Sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động quan trọng không thể thiếu trong công tác quản lý giáo dục tại các cơ sở giáo dục mầm non. Đây là cơ hội để các giáo viên trao đổi, học hỏi và nâng cao trình độ chuyên môn, từ đó đổi mới phương pháp giảng dạy, đem lại hiệu quả giáo dục tốt nhất cho trẻ. Đặc biệt, việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp cụm không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn thúc đẩy sự hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm giữa các giáo viên, từ đó tạo nên môi trường học tập tích cực và sáng tạo.

Ngay từ đầu năm học cụm mầm non số 3 đã xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn năm học 2024-2025, bám sát vào điều lệ trường mầm non và tình hình thực tế của năm học. Căn cứ vào từng trường, cụm mầm non số 3 đã xây dựng 2 đợt sinh hoạt chuyên môn trong năm học. Kế hoạch cụm xây dựng được lấy ý kiến thảo luận, thống nhất của cán bộ quản lý, tổ trưởng các tổ chuyên môn và giáo viên cốt cán của 08 trường mầm non trong cụm và được phòng GDĐT phê duyệt. Việc lựa chọn nội dung sinh hoạt của cụm về các nội dung giáo viên còn yếu để tìm giải pháp khắc phục, và những nội dung đã thực hiện tốt để nhân rộng các trường mầm non trong cụm.

Ngày 12/11/2024 cụm mầm non số 3 đã tổ chức thành công Hội nghị sinh hoạt chuyên môn lần thứ nhất năm học 2024 – 2025 tại Trường mầm non Mai Trung số 2. Về dự và chỉ đạo hội nghị có đồng chí Ngô Thị Kim Dung – Phó trưởng phòng GDĐT, các đồng chí là chuyên viên tổ mầm non phòng GDĐT, cùng các cán bộ quản lý, tổ trưởng tổ phó các tổ chuyên môn và giáo viên cốt cán của các trường mầm non trong cụm.

Đ/c Phạm Thị Hồng – cụm trưởng cụm mầm non số 3 khai mạc hội nghị

Tại buổi sinh hoạt chuyên môn, các đại biểu tham dự đã được dự giờ 02 hoạt động giáo dục:

Hoạt động thứ nhất sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học của tổ chuyên môn mẫu giáo 5-6 tuổi. Với đề tài: Kể chuyện sáng tạo; truyện “Ba cô gái”

Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi do cô giáo Ngô Thị Hằng dạy minh họa.

Hoạt động thứ 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức; Đề tài: Nhận biết, phân biệt to – nhỏ; Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng do cô giáo Nguyễn Thị Hoài dạy minh họa.

Với hoạt động làm quen văn học kể chuyện sáng tạo truyện “Ba cô gái” trong hoạt động này, giáo viên đã chia sẻ, phân tích về cách tổ chức hoạt động hiệu quả. Với các hình thức giáo viên dạy minh họa tổ chức giúp trẻ không chỉ hiểu câu chuyện mà còn phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo và phát triển ngôn ngữ. Trẻ không chỉ đơn thuần nghe kể chuyện mà còn được tương tác, thể hiện cảm xúc dựa trên nội dung câu chuyện qua rối tay, qua sách điện tử và các đạo cụ. Nhờ vậy, trẻ đã dễ dàng ghi nhớ nội dung, đồng thời phát triển kỹ năng ngôn ngữ, tư duy sáng tạo và khả năng đóng vai các nhân vật trong truyện. Nội dung câu chuyện  được thể hiện qua hình thức đóng vai như một công cụ tuyệt vời giúp trẻ trải nghiệm sự đa dạng của ngôn ngữ và mở rộng vốn từ. Đồng thời, kỹ năng tương tác và giao tiếp cũng được rèn luyện hiệu quả qua ngôn ngữ kể chuyện. Kể chuyện sáng tạo còn giúp trẻ phát triển cảm xúc khi hiểu được câu chuyện và nhân vật một cách sâu sắc hơn. Khi tham gia các hoạt động kể chuyện theo nhóm, trẻ sẽ học được kỹ năng hợp tác và giao tiếp với bạn bè xung quanh.

Ở hoạt động Chơi tập có chủ đích: Nhận biết, phân biệt to – nhỏ của trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi đã giúp cho trẻ nhận biết, phân biệt được: To hơn, nhỏ hơn của một số đồ dùng, củng cố nhận biết màu sắc cơ bản. Qua hoạt động, các đại biểu đã được tham dự một tiết học vô cùng ấn tượng của cô giáo Nguyễn Thị Hoài và các bé lớp 24 – 36 tháng A1- Trường Mầm non Mai Trung số 2. Trong hoạt động này, giáo viên sử dụng các đồ chơi, hình ảnh minh họa để giúp trẻ nhận biết và phân biệt khái niệm “to” và “nhỏ”. Qua các trò chơi như chọn bóng to – bóng nhỏ, đi trong đường hẹp thả bóng vào ống giúp trẻ phân biệt sự khác biệt về kích thước to – nhỏ một cách dễ dàng và sinh động.

Với cách áp dụng các phương pháp giáo dục linh hoạt, sáng tạo trẻ tham gia hoạt động một cách nhẹ nhàng nhưng hiệu quả. Thông qua các hoạt động chơi mà học, trẻ không chỉ học hỏi kiến thức mà còn phát triển các kỹ năng vận động, tư duy và khả năng phối hợp tay mắt.

Sau khi dự giờ 02 hoạt động, các đại biểu đã được tham dự sinh bước 3 của tổ mẫu giáo 5-6 tuổi. Cô giáo Ngô Thị Hằng đã thông qua mục đích, yêu cầu và những cảm nhận của bản thân sau khi thực thực hiện giờ dạy minh họa. Giáo viên trong tổ đã cùng nhau phân tích, chia sẻ các nguyên nhân và đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng trẻ. Đồng thời, các giáo viên cũng sẽ cùng nhau thảo luận về cách thức quản lý lớp và các tình huống phát sinh trong quá trình tổ chức hoạt động.

Chứng kiến hoạt động thực tế này, các đại biểu tham dự đều chia sẻ và rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu để tiếp áp dụng vào công tác quản lý, chỉ đạo tại trường mình về sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học.

Kết thúc hội nghị, đồng chí Ngô Thị Kim Dung – Phó trưởng phòng GDĐT phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, đánh giá cao tinh thần chuẩn bị cho sinh hoạt chuyên môn của cụm mầm non số 3 nói chung và cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên Trường mầm non Mai Trung số 2 nói riêng. Đặc biệt đồng chí cũng không quên dành những lời động viên, khích lệ cho hai đồng chí giáo viên dạy minh họa của 02 hoạt động rất thành công. Đồng chí đã chỉ đạo các trường mầm non cụm số 3 tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được tiếp tục đổi mới, sáng tạo, luôn chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giỏi về chuyên môn, vững vàng về tay nghề, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, có phong cách sư phạm tốt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo các trẻ em đều có cơ hội phát triển toàn diện, từ nhận thức đến kỹ năng tạo ra môi trường học tập và phát triển bền vững góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục trong bối cảnh hiện nay.

Thay mặt các Trường mầm non cụm 3, đồng chí Phạm Thị Hồng – cụm trưởng cụm mầm non số 3 đã tiếp thu ý kiến chỉ đạo của đồng chí Phó trưởng phòng và hứa sẽ thực hiện tốt các ý kiến chỉ đạo của đồng chí.

Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường trở thành hoạt động thường xuyên, có kế hoạch để nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ CBQL và giáo viên các nhà trường. Hy vọng rằng với những kết quả đạt được trong buổi sinh hoạt chuyên môn hôm nay sẽ là bài học để các nhà trường tiếp tục thực hiện linh hoạt  góp phần ngày càng nâng cao chất lượng giáo dục mầm non của huyện nhà.

Minh Nguyệt