Xác định xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non là phương tiện, điều kiện để trẻ phát triển toàn diện về thể chất, ngôn ngữ, trí tuệ, khả năng thẩm mỹ, tình cảm và kỹ năng xã hội, đáp ứng nhu cầu “Học bằng chơi, chơi mà học”. Chính vì vậy mà tập thể giáo viên, nhân viên trong trường mầm non Đức Thắng đã tích cực thực hiện phong trào này, các cô giáo đã tích cực, sáng tạo để xây dựng  môi trường giáo dục an toàn, gần gũi với cuộc sống hằng ngày của trẻ. Các cô giáo đã vận động phụ huynh ủng hộ cây cảnh, nguyên vật liệu để làm đồ chơi. Những vật dụng tưởng chửng bỏ đi như vỏ hộp dầu gội, vỏ chai, len vải vụn, lốp xe máy… qua bàn tay tài hoa của các cô đã tạo ra các đồ vật, đồ trang trí trên sân trường, trong lớp học thực sự ngộ nghĩnh, đẹp mắt và được bố trí xen kẽ với các khu vui chơi sáng tạo với cát, sỏi, nước và các góc thư viện ngoài trời…, đã tạo nên môi trường học thân thiện với trẻ. Môi trường bên ngoài lớp học là yếu tố góp phần tích cực trong các hoạt động nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ. Từ bàn tay cô và trò, khu vực hoạt động bên ngoài hiên lớp được bố trí phù hợp, Trẻ được trải nghiệm.

Tại khu vườn rau, vườn cây của bé, các cô giáo chăm sóc “Vườn rau sạch cho bé”, nhằm cung cấp thêm nguồn rau sạch an toàn tại chỗ và là nơi trẻ được khám phá, trải nghiệm thực tế chăm sóc cây xanh.“Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” tại trường Mầm non Đức Thắng đã tạo nên môi trường thân thiện, gần gũi để trẻ hoạt động, trải nghiệm, khám phá. Đó cũng chính là niềm vui của các cô giáo mầm non trường mầm non Đức Thắng khi trẻ được phát triển toàn diện hơn về đức- trí- thể- mỹ; đồng thời tình cảm gắn bó cô trò sẽ khăng khít hơn, mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội thêm bền chặt, tạo được niềm tin của phụ huynh và nhân dân đối với tập thể nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

Một số hình ảnh hoạt động:

 Hiền Thanh, Trường mầm non Đức Thắng.